4. Как Медвежонок строил дом. Мышата

Как известно, повторения слов, фраз, предложений и целых эпизодов в сказках - это отличный учебный прием: закрепляем в памяти конкретные формы глаголов, запоминаем устойчивые словосочетания, понимаем взаимосвязи слов в предложениях, видим как МЫСЛЬ выражается на другом языке, а, главное, радуемся легкому чтению и не нуждаемся в переводе текста. Каждый самоучка может считать это своей очередной маленькой победой!
Так, в нашей сказке прочитаем еще раз текст на картинке №9 из предыдущей части  про Медвежонка, строившего себе дом. Со второй строчки и до предпоследней всё действие повторяется: надо вместо "медведицы" вставить "мышка", а вместо "вдвоем" - "все". Есть только одно маленькое различие - в домик уже не нужно стучать, можно - позвонить, потому что над дверью, которую прогрыз (לכרסם) Мышонок, висит КОЛОКОЛЬЧИК (картинка №11).
Это дает возможность запомнить существительное "звон - צילצול" и найти глагол, от которого оно образовано "לצלצל", так же как "стук - דפיקה" и "לדפוק".

12.

Вдруг (פתאום) они (הם) услышали (שמעו) стук (דפיקה) 

в стену (על הקיר): тук-тук звон в колокольчик динь-динь (ציל-צליל).

"Кто там?" - окликнули (קראו) они вдвоем (שניהם)  все (כולם) . 

"Это я, Медведица Мышка (עכברית)," - крикнул (קרא) голос (הקול).

Потому что (כי) это была (זאת היתה)  Медведица Мышка (עכברית), 

которая пошла (הלכה) искать Медвежонка Мышонка.

"Заходи в домик", - позвали (קראו) они оба все.

5. "Хорошо", - сказала Мышка.

13.

И тут произошло радостное событие: вместе с Мышкой пришли все её Мышата (עכברונים). 

А нам, самоучкам, повезло: мы узнаем  такие слова как 

• глагол "ползать לזחול", 
• выражения "по размеру לפי הגודל" в данном случае "в соответствии с ростом" и 
• "громким голосом בקול רם", 
• существительные "младенец\малютка תינוק", "близнецы תאומים" и "соска מוצץ".

Картинку можно Увеличить! щелчком Мышки.

1. И тогда (ואז) она крикнула (קראה) громким голосом: 

"Заходите (בואו) дети (ילדים)!"

2. Длинная шеренга (שורה) маленьких мышат (עכברונים) заторопилась\бросилась (מהרה) к дому (אל הבית).

3. Все вошли (נכנסו) в дом (לבית).

4. Много мышат, по\в соответствии росту (לפי הגודל), 

и в конце (בסוף) строя (שורה) ползли (זחלו) 

младенец мышонок (עכברון תינוק) и 

малютка мышка (עכברית תינוקת) - 

милые двойняшки\близнецы (תאומים)

 с сосками во рту.

Запоминаем: "תינוק עכברון" - мужской род и "תינוקת עכברית" - женский род.

*************

• 5. Как Медвежонок строил дом. Кипод
• 4. Как Медвежонок строил дом. Мышата
• 3. Как Медвежонок строил дом. Медведица
• 2. Как Медвежонок строил дом. Мышонок
• 1. Как Медвежонок строил дом. Сказка
• ******

Ещё про другие домики, в которых жили: Женщина в Арбузе. Тема "Что есть в комнате".

Ещё про мышек: "Мышкин хвостик".