пятница, 30 сентября 2016 г.

Рисовать Бабочку. אבטיח - פרפר

Пришло время учиться рисовать насекомых. Бабочку (פרפר) будем рисовать через Арбуз (אבטיח). Новых слов тут нет, всё разбиралось в предыдущих рассказах о рисовании животных, рыб и птиц.

Нарисовать БАБОЧКУ из АРБУЗА


Из арбуза (אבטיח) рисуем (מציירים) БАБОЧКУ (פרפר).
Синий цвет - рисунок АРБУЗА
Красный цвет - дополнительные (נוספים) линии (קווים) 
для (ל) рисунка (ציור) БАБОЧКИ (פרפר).


Арбуз (אבטיח), Бабочка (פרפר).


Руководствуйтесь примерами согласно номеров рисунков.

********************

четверг, 29 сентября 2016 г.

Обучающие Прописи. 6. מ,ם

Буква Мем (מ), которая стоит вначале или в середине слова, пишется очень легко: три прямые линии. А вот Мем-Софит (ם) все пишут по-разному. Вариант, предлагаемый в "Обучающих прописях", соединяет в себе букву Самех (ס) - про ее читайте тут - и букву Вав (ו) - про неё читайте тут.
Для тренировки сначала "обведите" контуры букв пальчиком, следуя по стрелкам. Затем напишите несколько строчек букв и целых слов.





Задание для страницы 32. Напишите слова по образцам прописей. Обведите кружочком только те слова, которые можно внести (להיכנס) в машину.


Переводить слова не буду, так как они написаны под соответствующими картинками.

Дополните рассказ с помощью слов, которые в Тармилоне.
Интересное слово "תרמילון" - мне оно представляется гибридом из "рюкзак (תרמיל)" и "словарь (מילון)"

Учебный текст "Сладкое для животных"


Многие люди любят сладости. 
Есть и животные, любящие сладкую еду. 
Лис любит кушать виноград, потому что он сладкий.

Обратите внимание, что слово "виноград" - стоит во множественном числе - "ענבים", поэтому дословный перевод: виноградины, они, сладкие.

Пчелы пьют сладкий сок из цветов.

У нас есть отличная возможность запомнить, что существительное женского рода "пчела ()" образует множественное число с окончанием "-им (ים)". Если бы вы из-за этого не знали как из множественного числа сделать единственное, то надо было бы посмотреть на прилагательное или глагол - "они пьют (שותות)" - тут окончание женского рода.

И почему обезьяна любит бананы? Потому что они сладкие.

"Обезьяна (קוף)" - существительное мужского рода.

И в истории (גם בסיפור) про (על) Винни-Пуха (פו הדוב) 
рассказано (מסופר), что он залезает (מטפס) на дерево, 
чтобы найти сладкий мед.
Может быть есть животные, которые любят конфеты?
Может быть и у зверей есть дырки в зубах?

Пишите отдельные слова письменными буквами, тренируйтесь и вырабатывайте СВОЙ почерк.

******************
Предыдущая группа букв: כ,ך,ס.

Следующая группа букв: ב,ד.

Другие Учебники.
Другие Словарики.
Другие Прописи.
******************

среда, 28 сентября 2016 г.

Сказка "Мышкин хвостик". 1.

В оригинале сказка называется "Кот (חתול) и Мышка (עכברה)". Рассказал (סיפר) Шломо (שלמה) Абас (אבס), нарисовал (צייר) Ами (אמי) Рубингер (רובינגר). Это тоже рассказ-цепочка, который разрастается в одну сторону, а потом возвращается к исходной точке. Для детей сказка познавательна и в смысле обогащения словарного запаса на иврите, и в расширении жизненных знаний об окружающей среде. Мы познакомимся с разными профессиями сельского хозяйства и с продуктами, которые производят этими специалистами.

Предыдущая сказка про мышонка, караулившего спелое яблоко, была написана в мужском роде - "ахбар (עכבר)", в нашей сказке - герой существо женского рода - "ахбара (עכברה)".



 Как использовать этот текст для изучения иврита вместе с детьми. Рассматривайте картинки и читайте на них предложения. Если вы понимаете все слова и смысл происходящих событий по сюжету сказки, то переходите к следующему эпизоду. В случае необходимости, читайте мой вариант пословного перевода. Литературный вариант составляйте сами. Иногда я делаю выписки из Переводчика Гугль: в них вы можете выбрать синонимы слов и написать свой перевод. Буду рада видеть эти переводы в комментариях к данному посту.


1. 


Кот (חתול) и Мышка (עכברה) играли (שיחקו) в ... догонялки (?)

2.


Укусил (נשך) кот мышку - и откусил/отрубил (כרת) у нее (לה) ее хвост (זנב שלה).
"Пожалуйста (אנא), кот" - сказала (אמרה) мышка - "дай (תן) мне (לי) мой хвост (זנב שלי) обратно (בחזרה)!"

Взмолилась бесхвостая мышка, просит вернуть ей хвостик. Но кот смеется и требует взамен МОЛОКО (חלב).
3.


Быстро-быстро (חיש-מהר) подскочила (קפצה) мышка,
побежала (אצה-רצנ) к (אל) корове (הפרה) и так (כה) сказала (אמרה):

"Пожалуйста (אנא), корова, принеси (הביאי) мне (לי) молоко!
Я отдам его (אתננו) коту (ל+חתול) - и кот вернет (ישיב) мне (לי) мой хвост (זנבי)".

"Нет!" - сказала корова, - "не дам тебе (לא אתן לך) из моего молока (מין החלב שלי)! Пока ты не (אלא אם כן) пойдешь (תלכי) к крестьянину (אל האיכר) и принесешь (תביאי) мне (לי) немного (מעט) сена (קש)!"

Обратите внимание, что к некоторым словам, существительным и глаголам, прибавляются окончания личных местоимений. Например, "אתננו" - глагол לתת в будущем времени, первом лице "я дам/отдам - אתן" + "его - נו". Пример существительного: "זנבי = זנב+שלי" - мой хвост.

Дальше по сюжету будут повторяться некоторые предложения снова и снова. Такие как:


Научитесь быстро и плавно читать эти фразы.

В следующих эпизодах мы узнаем с кем встречалась мышка и что у них просила, чтобы выполнить требование кота - принести ему немного молока. Их имена и названия подставляйте в рамочки - так вам будет легко рассказывать сказку своим детям.

Предлагаю читателям заглянуть в мой блог "ВоСпиТаТель" и познакомиться с разными вариантами сказки про мышку, кота и хвостик - по...



*****************
Другие Сказки, другие Маленькие рассказики.
Другие тексты-цепочки.
Про кота загадка.

*****************

вторник, 27 сентября 2016 г.

РТ "Готовность к чтению". Учебник

На нескольких примерах обучения чтению и письму из учебника
"Готовность к чтению (מוכנות לקריאה)",
вы поняли принцип работы с этими Рабочими Листами.
Дальше продолжайте самостоятельно.


Начало тут>>.
Остальные буквы ивритского алфавита изучайте по Рабочим Листам, которые помещены в Архивные Альбомы. Из этих альбомов я сделала выборку со ссылками на каждый Лист.
Странички под номером 1 - Знакомство со словами на каждую букву, слоги со всеми гласными звуками.Страничка под номером 2 - Прописи и задания.
Переходите по ссылкам, щелкайте Мышкой по картинке - она увеличится до размера экрана. Скачивайте Рабочий Лист для занятий с детьми или рассматривайте его в компьютере.


hей ה - 1., 2Вав ו - 1., 2. Зайн ז - 1., 2.

Хет ח - 1., 2Тет ט - 1., 2Йуд י - 1., 2.
Каф כ - 1., 2. Хаф כ - 1., 2. Каф-Софит ך - 1., 2.
Ламед ל - 1., 2. Мем מ - 1., 2. Мем-Софит ם - 1., 2.
Нун נ - 1., 2. Нун-Софит ן - 1., 2
Самех ס - 1., 2. Аин ע - 1., 2
Пей פ - 1., 2. Фей פ - 1., 2. Пей-Софит ף - 1., 2.
Цади צ - 1., 2. Цади-Софит ץ - 1., 2.
Коф ק - 1., 2. Рейш ר - 1., 2. Шин ש - 1., 2.
Син ש - 1., 2. Тав ת - 1., 2.

Плодотворного обучения родителям и детям!

******************************
Другие Учебники.

******************************




понедельник, 26 сентября 2016 г.

Как решить проблему буквы Бет в именах

Многим знакома ситуация, когда имя меняется при написании его буквами ивритского алфавита. Хорошо, если только ударение падает по-другому как, например, в имени Борис - израильтяне обязательно скажут "БОрис", или Илья - ударение на первую букву "и". Иногда используется краткая форма: "Леонид" - становится Леон ( ударение на первый слог). Я была свидетелем, как имя "Сева" написали "סבה" и читали "себа", но потом исправили так "סווה".

Имя моей внучки почти не изменяется
Дарья - Дария (דריה).
В этом году в школе "Хофит" начала учиться девочка из России, которую зовут "Варвара". Не знаю почему но по израильским документам, которые были представлены родителями, в журнал попало имя "Барбара" - с ударением на первый слог. Но ребенок не согласен - она хочет оставаться Варей. Что делать?

Словарь. Каф. 22, 23. כרית, כסא

Составить одно предложение для слов "подушка (כרית)" и "стул (כסא)" очень просто. Поэтому мы так и запомним эти слова из раздела буквы Каф (כ) книжки "Иллюстрированный словарь для детей": "на стуле лежит мягкая подушка".

22. Подушка (כרית)


Мягкая (רכה) подушка.



23. Стул (כסא)


Качающийся (נדנדה) стул (כסא).


Весь Словарь.
Весь раздел буквы Каф.

*****************************

пятница, 23 сентября 2016 г.

Обучающие Прописи. 5. כ,ך,ס

Эта группа букв пишется на основе окружности - полной или частичной. Так в "Обучающих Прописях "Мой почерк" объединили Рабочие Листы с прописями и учебными заданиями про буквы Самех (ס), Каф (כ) и Каф-Софит (ך).

Задание.
Обведите (העבירו) пальцем (באצבע) буквы ( על אותיות) по стрелкам(לפי החצים).
Напишите (כתבו) буквы (אותיות).




Напишите буквы и слова.


Слова, которые включают буквы 
этой группы:  хаса (חסה), конфета (סוכריה), принц (נסיך).

Задание для страницы 26. Написать слова. Обвести (להקוף) окружностью (במעגל) только (רק) что (מה) находится (נמצא) внутри (בתוך) дома (בית).


Слова: лошадь (סוס), кресло (כורסה), кастрюля (סיר), 
этажерка (כוננית), нарцисс (נרקיס), 
удочка (חיכה), ханукия (חנוקיה), лодка (סירה).

**********************
Предыдущая группа букв: נ, ת.

Следующая группа букв: מ, ם.

Другие Учебники.
Другие Словарики.
Другие Прописи.
***************************

четверг, 22 сентября 2016 г.

Гимн ивриту и Старинная Азбука

Из группы поддержки для изучающих иврит "Иврит. Где? Как? и Сколько?" получила рекомендацию о полезном ресурсе. Сайт Рубика (רוביק) Розенталя (רוזנטל) предоставляет нам прекрасную возможность читать огласованные тексты. Я выбрала интересный с моей точки зрения и отвечающий теме блога "Иврит алфавит" рассказ в стихах
Название - "יהודי דבר עברית חדש" из сборника "המנון גדוד מגיני השפה" מאת יוסף אוקסנברג ".

"Еврей, говори на новом иврите""



Откройте картинку в новой вкладке (с помощью ПРАВОЙ кнопки Мышки) и прочитайте название старинной Азбуки: "Ивритская (העברי) речь (הדיבור)", автор М. Крински (מ.קרינסקי). Те, кто учился в советской школе, помнят, что после Букваря начинали читать учебник "Родная речь". Думаю, что так можно перевести и название этой книжки. 
С правой стороны листа текст: "Учебник (ספר לימוד) языка (שפת) иврит в соответствии (לפי) с методом/системой (שטה) естественной (טבעית)" -для последнего слова выберите сами какой термин вам больше понравится:


Автор сайта "הזירה הלשונית" Рубик Розенталь публикует свои стихи, призывающие говорить на языке своего народа.
Еврей (יהודי) говори (דבר) ивритом (עברית),
языком (שפת) твоего народа (עמך) и твоей земли/страны (ארצך)!
Еврей, помни (זכור) всегда (תמיד)
что (כי) иврит (עברית) - это (היא) твой язык (שפתך).

 Автор обращается к мужчине (еврей - יהודי ). Глаголы стоят в повелительном наклонении (ציווי) мужском роде - говори (דבר), помни (זכור). Но мне не понятно почему к существительным "народ (עם)", "земля (ארץ)" и "язык (שפה)" прибавляется окончание личных местоимений женского рода (эх ך ). 

Остальные 6 куплетов читайте на сайте - "http://www.ruvik.co.il/רגע-של-פיוט/יהודי-דבר-עברית-חדש.aspx"

***********************

среда, 21 сентября 2016 г.

Обучающие Прописи. 4. נ,ת

Следующая группа букв: Тав (ת) и Нун (נ) - пишутся по аналогии с буквами Рейш (ר), Вав (ו) и Хет (ח). Так продолжается Учебник "Обучающие прописи "Мой Почерк".

Два Рабочих Листа с прописями букв и слов - задания повторяются: потренируйтесь обводить контуры букв пальцем, а потом напишите из, следуя указаниям стрелочек.





Задание для страницы 20. Написать слова. Обвести (להקוף) окружностью (במעגל) только (רק) что (מה) можно (אפשר) купить (לקנות) в магазине (בחנות).


Слова: сумка (תיק), вагон (קרון), гора (הר), луна (ירח), 
остановка (תחנה), лампочка (נורה), свечи (נרות), печка (תנור).

Задание для страницы с текстом рассказа. Дополните (השלימו) рассказ (את הסיפור) с помощью (בעזרת) слов (המילים), которые в словарике/ сумочке (שבתרמילון).


Слова: была (היתה), гнездо (קן), далеко/далекий (רחוק), 
купил (קנה), крокодил (תנין), дала (נתנה).

Рассказ "מה ראה רוני" ведется от имени мальчика. Дядя этого мальчика, которого зовут Рони, поехал в дальнее путешествие, в Америку племяннику фотографию, на которой крокодил лежит/валяется (רובץ) на берегу возле воды. По возвращении Рони рассказал, что на картинке была крокодилица, строившая гнездо и отложившая в него много яиц. Она охранятла гнездо, не отходила от него и не давала никому приблизиться. Рони купил мальчику книгу про крокодилов и в ней была картинка с маленькими крокодильчиками.

**************************
Предыдущая группа букв: י, ה.

Следующая группа букв: כ,ך,ס.

Другие Учебники.
Другие Словарики.
Другие Прописи.
***************************

Словарь. Каф. 20, 21. כובסת, כפתור

Ассоциативные связи помогают запоминать и понимать слова. На примере слов "прачка (כובסת)" и "пуговица (כפתור)", из раздела буквы Каф (כ) книжки "Иллюстрированный словарь для детей", построим эту связь. Может быть так: "на пальто, которое стирает прачка, есть пуговицы". Или так: "во время стирки от пальто оторвалась пуговица". Придумайте свои варианты и повторяйте предложения пока не запомните новые слова.

20. Прачка (כובסת)



Прачка (כובסת) стирает (מכבסת) белье (את הכביסה).

Этот перевод я составила из трех слов с разными корнями. Так смысл предложения выражается по-русски. В начальном, ивритском, предложении используются три слова с одном корнем: כ.ב.ס. Все они образованы от глагола "стирать (לכבס)".



21. Пуговица (כפתור)

вторник, 20 сентября 2016 г.

Обучающие Прописи. 3. י,ה

Следующая буква, похожая в написании на букву Рейш (ר) - это буква hей (ה). Вот ее-то и научимся писать в нашей программе Обучающие прописи "Мой почерк". И букву Йуд (י) мы пишем аналогично букве Вав (ו).
Если вы ещё не запомнили значение слов в описании задания для первых Рабочих Листов прописей, то читайте тут перевод. Прочитали, теперь выполняйте. Скопировать прописи можно из моего блога "Иврит алфавит", а можно просто написать в тетрадках, ориентируясь на приведенные примеры.







Задание к Рабочему Листу на странице 14.
Напишите (כתבו) слова.
Обведите (הקיפו) карандашом (ב+עיפרון) слова, которые заканчиваются (המסתיימים) на букву hей (ה).
Обведите синим (כחול) цветом (צבע) слова, которые заканчиваются на букву Нун-Сфит (ן), зеленым (ירוק) цветом - на букву Хет (ח).



hhh
Задание: "Дополните (השלימו) рассказ (את הסיפור) с помощью (בעזרת) слов (המילים), которые в словарике/ сумочке (שבתרמילון)."


Слова: животное (חיה), луна (ירח), ветер (רוח), холодный (קר), гора (הר).

Рассказ "מה הרשרוש?" ведется от первого лица. Мальчик рассказывает, что на прошлой неделе он вместе с родителями путешествовал по Негеву. Был сильный ветер и дождь. А на небе сияла большая круглая луна. Вдруг он услышал шуршание между кустами. Он испугался: вдруг это большой, злой, опасный зверь. Но оказалось, что это только маленький ежик.

Предыдущая группа букв: ק, ן.

Следующая группа букв: נ,ת.

Другие Учебники.
Другие Словарики.
Другие Прописи.

******************************

воскресенье, 18 сентября 2016 г.

Тематический словарик. Раскраски. "Буквы". Серия "Цвета и Слова".

Красочная обложка с примерами раскрашивания () картинок, входящих в Тетрадь серии "Цвета (צבעים) и Слова (ומילים)", по теме "Буквы (אותיות)". Полный алфавит от Алеф (א) до Тав (ת) - на каждой страничке: буква, рисунок, слово.


Моя (שלי) первая (ראשונה) тетрадь (חוברת) раскрашивания (הצביעה).

Перед вами коллаж из 16 Рабочих Листов. Простые буквы от Алеф (א) до Тав (ת) - по 2 на одном листе, и конечные буквы - по одной. Для меня эти раскраски ценны тем, что все слова написаны с огласовками (תנועות).



Список слов в алфавитном порядке: 

Шкафчик (ארונית), Шарики (בלונים), Мороженое (גלידה), Пчела (דבורה), Гамбургер (המבורגר), Штора (וילון), Старик (זקן), Веревка (חבל), Трактор (טרקטור), Рюкзак (ילקוט), Шляпа (כובע), Клоун (ליצן), Семья (משפחה), Сосиска (נרניק), Лодка (סירה), Воздушный Змей (עפיפון), Слон (פיל), Чипсы (צ"יפס), Паровоз (קטר), Робот (רובוט), Стол (שולחן), Яблоко (תפוח), Шарф (צעיף), Часы (שעון), Скворечник (שובך), Цыплята (אפרוחים), Дерево (עץ).

Раскраски в полномасштабном размере находятся у меня в ГугльДиске:
Альбом для раскрашивания Ч.1. Буквы и слова. Посмотреть и скачать.
Альбом для раскрашивания Ч.2. Буквы и слова. Посмотреть и скачать.

В серии "Цвета и Слова" есть ещё Тетрадь "Еда".

Другие Алфавиты.
Другие Раскраски.
Ещё про Огласовки.

**************************



Словарь. Каф. 18, 19. כורת, כלנית

Пчелы (דבורים) и Цветы (פרחים) - хорошая компания. В книжке "Иллюстрированный словарь для детей" мы встречаем в разделе буквы Каф (כ) слова "улей (כוורת)" и "анемон (כלניות)". Явно, живущие в улье пчелки летают весной на цветущие поля красных анемонов.

18. Улей (כוורת).



В улье проживают (גרות) пчелы (דבורים).

Популярные сообщения

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...